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“新时代 新理念 新担当”大讨论活动整改方案(二)

作者:佚名 发布时间: 2018-9-4 12:03:59


  

、改进措施

今后,将按照6个专题的具体要求,结合学校实际,瞄准存在的不足,重点做到以下几点:

(一)加强理论学习,提高综合水平建立集体学习制度,科学制定学校年度和学期学习计划,增强学习的主动性,尤其是对马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、科学发展观和习近平总书记的重要讲话精神,深刻理解精神实质,重点在系统性、全面性上下功夫,全面准确学习领会十九大会议精神,把握精神要点,努力提高理论素质与思想政治水平,牢固树立正确的世界观、人生观、价值观,不断提高队伍的综合素质和工作能力,以适应十大提出的新形势、新任务的要求

(二)强化理想信念,向高质量发展迈进一是牢记党的宗旨。牢固树立为党为人民无私奉献的精神,正确对待权力、金钱、名利,时刻遵守党的章程,认真履行党员义务,自觉维护党的形象。二是创造良好的工作、学习环境。通过改善餐厅饭菜质量,免费教职工查体,免费给学生定做校服,给困难学生家庭发放生活用品等载体,切实关心师生的生活和健康,多开展健康有益的文娱活动,多帮助师生解决实际困难,努力为教职工办实事、做好事,让群众感受到集体的温暖。

(三)增强责任意识,实行责任追究制。一是分工明确。严格按照“谁分管、谁负责”的原则办任何事情都做到责任到人,一级抓一级,层层抓落实。二是实施领导责任追究制。加大对不作为、慢作为、乱作为和影响学校发展、损害师生、家长利益等行为的追究力度,切实杜绝推诿扯皮现象。三是实行督办制。对于完成质量不高或久拖不决的事项,班子成员、分管领导直接督办对渎职、违纪人员实行诫勉谈话,情节严重的依纪依规进行严肃处理。四是健全和完善奖惩机制。形成有功即奖,闻过即罚,奖惩分明的制度执行氛围,有令则行,令行禁止,在学校树立争先创优、积极进取的工作新风。

)积极开拓思路,培养创新能力。一是敢于解放思想。要实事求是、与时俱进,在科学理论的指导下,通过实现学习方式、工作理念、工作手段和工作机制的创新,最终达到工作成效的不断提高。二是敢为人先。在难题面前,要敢闯敢试;在矛盾面前,要敢抓敢管,敢于碰硬;在风险面前,要敢作敢为、敢于担当。三是敢于创新。不断总结和完善工作经验,积极开拓思路,谋划学校发展新方案、新规划,拿出新举措,不断创新发展,开创工作新局面。

(五)牢固树立和培养有担当有作为的意识。是发挥表率作用。要求大家做到的,班子成员首先做到,要求群众不做的,班子成员坚决不做,自觉维护教体系统和学校的整体形象。通过领导班子的表率作用影响和带动其他党员干部摆问题、找差距、明方向,带头实现自我净化、自我完善、自我革新、自我提高,带头倡导祛歪风、压邪气,倡新风、树正气。二是时时讲担当。不论在支部会、中层会还是在党员会周例会上时时强调担当意识牢固树立敢为人先的进取精神。对教师加强教育,通过正面宣树典型,引导广大教师敢于担当作为。

(六)加强队伍建设,提升专业知识水平和素养。一是积极创造条件,外出学习培训通过培训开阔眼界,向兄弟单位特教学校学习先进管理经验和康复训练技术,参考普校一些好的做法,提高管理水平和业务知识,培养和建设一支具有“信念坚定、为民服务、勤政务实、敢于担当、清正廉洁”的高素质干部教师队伍。二是加强业务学习。特别是特殊教育理论和康复训练知识及技能,深入教学一线,听课指导,注重理论与实践的结合,做到学以致用、用以促学、学用相长,提高运用理论指导实践的能力,成为真正的行家里手,紧密联系学校实际,推动各项工作落实。

       

 

 

 

                           中共淄川区特殊教育中心支部委员会

                                  2018年8月13日


淄川区特殊教育中心“新时代  新理念 新担当”大讨论活动问题清单及整改措施

 

存在的主要问题

原因分析

整改目标

整改措施

完成时限

政治意识不强。理论学习放松,不能学以致用。大局观念弱,奉献意识淡薄。

 

 

理论学习不扎实,理想信念不坚定。一是重事务轻学习,重专业轻理论。二是集体学习的时间偏少。

三是理论学习与思想、工作和生活实际结合不密切。

加强理论学习,提高综合水平。提高政治意识,建立集体学习制度,科学制定学校年度和学期学习计划。

 

加强理论学习,提高综合水平。建立集体学习制度,科学制定学校年度和学期学习计划,增强学习的主动性,尤其是对马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、科学发展观和习近平总书记的重要讲话精神,深刻理解精神实质,把握精神要点。

即知即改

长期坚持

高质量发展意识不强。服务意识差,关心师生生活少。调查研究浅,深入教学一线少。

 

高质量发展观念模糊,宗旨意识淡化。一是发展规划不长远、不规范。

二是宗旨意识不扎实、不牢固。

 

强化理想信念,向高质量发展迈进。教学业绩力争在现有基础上有新突破,积极争取教学工作先进单位等荣誉称号。

强化理想信念,向高质量发展迈进。一是牢记党的宗旨。二是创造良好的工作、学习环境。切实关心师生的生活和健康,努力为教职工办实事、做好事,让群众感受到集体的温暖。

即知即改

长期坚持

精神懈怠,动力不足。

党性修养放松,自我约束力不强。一是工作目标要求低。二是工作质量要求不高。三是政策制度研究浅。

增强责任意识,实行责任追究制。以教育均衡区创建为契机,坚持只要是为了学校发展的事情都要做,持续推进送教上门工作。

增强责任意识,实行责任追究制。一是分工明确。二是实施领导责任追究制。三是实行督办制。四是健全和完善奖惩机制。

即知即改

长期坚持

创新意识弱,进取精神不足。

放松对自己的要求。满足于已经取得的成绩,忘记了自己的政治身份和政治责任。

积极开拓思路,培养创新能力。紧紧把握特殊教育二期提升计划,牢牢把握优质教育均衡区创建契机,努力打造小而精的特殊教育学校。

积极开拓思路,培养创新能力。一是敢于解放思想。二是敢为人先。三是敢于创新。

即知即改

长期坚持

坚持原则差,缺乏担当精神。

缺少大局意识,缺乏担当精神。在牢固树立人民至上的价值观、人民是真正英雄的唯物史观等方面缺少理性深入的把握,为民务实清廉的思想扎的不深。

牢固树立和培养有担当有作为的意识。做到人人都有担当,尤其是中层以上领导干部。在纪律面前率先垂范,做到遵章守纪;在困难面前,做到敢于承担责任。

牢固树立和培养有担当有作为的意识。一是发挥表率作用。二是时时讲担当。

即知即改

长期坚持

忧患意识薄弱,学习存在应付现象。

思维定式僵化,不能与时俱进。习惯以固有经验和以普校的工作方法照搬套用到特殊教育工作中来,存在思维僵化不能做到与时俱进、开拓创新。

加强队伍建设,提升专业知识水平和素养。争取让每位教师都要熟练掌握一项康复技能。

加强队伍建设,提升专业知识水平和素养。一是积极创造条件,外出学习培训。二是加强业务学习。

即知即改

长期坚持